SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm Lớp 2

 có những kĩ năng trong cuộc sống từ đó giúp các em dần dần phát triển về mọi mặt, 
việc đề cao sự nghiệp trồng người luôn được coi trọng đặc biệt là bậc Tiểu học – bậc 
nền tảng .
 Để thực hiên những mục tiêu về giáo dục con người mà đây là học sinh Tiểu học 
thì người giáo viên Tiểu học phải xác định rõ được yêu cầu và nhiệm vụ của mình.
 Lớp học có trở thành một tập thể tốt hay không, nhà trường có để lại những tình 
cảm, những dấu ấn sâu sắc hay không đều tùy thuộc phần lớn vào công tác chủ 
nhiệm của giáo viên. Do vậy người giáo viên chủ nhiệm là người có trách nhiệm 
thực hiện các qui định, nội quy, nề nếp, các chỉ tiêu, kế hoạch của nhà trường đưa ra 
và từ công tác của giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh nhằm thực hiện đạt hiệu 
quả nguyên lý giáo dục và mục tiêu giáo dục của cấp học đã được nêu ở điều lệ 
trường Tiểu học.
 Lớp là một đơn vị nhỏ trong tập hợp đơn vị lớn đó là nhà trường. Mỗi đơn vị lớp 
hoạt động tốt những qui định, nội quy, nề nếp của nhà trường và tự hoàn thiện mình 
sẽ góp phần thúc đẩy lẫn nhau tạo biến đổi về chất lượng giáo dục và các phong trào 
khác trong nhà trường. Qua đó giúp nhà trường phát triển nhanh hơn về mội mặt để 
đạt kết quả tốt nhất, đạt được những tiêu chuẩn của ngành giáo dục đề ra.
 Bản thân tôi nhận thấy rằng người giáo viên chủ nhiệm lớp đóng vai trò hết sức 
quan trọng trong việc hướng dẫn ,chỉ đạo và đào tạo thế hệ trẻ theo mục đích giáo 
dục toàn diện. Người giáo viên chủ nhiệm lớp đóng rất nhiều vai trò: vừa là người 
cô, người thầy dạy học vừa là người cha, người mẹ và có lúc phải là người bạn tốt 
nhất, thân thiết nhất của các em. 
 Xác định những yêu cầu trên, để thấy rõ vai trò của người giáo viên chủ nhiệm cần 
biết chú trọng đến các biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao chất 
lượng về mọi mặt của học sinh. Thực hiện tốt mục tiêu chiến lược Giáo dục - đào tạo 
của Đảng và Nhà nước. Vì vậy tôi đã chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm để làm tốt 
công tác chủ nhiệm lớp 2”
 2/Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp:
 Để hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm lớp phải trải qua
nhiều khó khăn, vất vả để tìm ra các biện pháp giáo dục phù hợp với đặc thù của
học sinh lớp mình ngoài những nội quy, quy định của nhà trường, ngành tôi vận
dụng vào những nội dung sau:
 Sau khi điều tra, phân loại từng đối tượng học sinh, thông qua cuộc họp phụ
huynh đầu năm. Tôi đã trực tiếp trao đổi với phụ huynh học sinh về từng đối
tượng học sinh từ đó nhận được những thông tin từ phía phụ huynh học sinh, từ
đó kịp thời lên những kế hoạch cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh.
 1 + Duy trì và sáng tạo trong công tác xây dựng “Lớp học thân thiện học sinh tích 
 cực” làm sao để các em luôn cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một niềm vui”
 3/ Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu:
 Từ đầu năm học đến nay trong thời gian làm công tác chủ nhiệm lớp 2B1 được 
 hơn 6 tháng tôi đã vận dụng những biện pháp trên để giáo dục học sinh phát triển về 
 mọi mặt. Kết quả đạt được rất khả quan, phương pháp giáo dục này tôi thấy kết quả 
 học tập của học sinh ngày càng tiến bộ rõ rệt, các em ngày càng chăm ngoan chấp 
 hành tốt những điều giáo viên chủ nhiệm quy định từ đầu năm học. Lớp tôi thu được 
 những kết quả sau: 
 + Học sinh hoàn thành tốt các môn học: 15/33 em.
 + Học sinh học hoàn thành các môn học 18/ 33/em.
 + Năng lực: Đạt: 33/33 em.
 Chưa đạt: không.
 + Phẩm chất: Đạt: 33/33 em.
 Chưa đạt: không
 + Đi học đúng giờ: 33/33 em.
 + Học sinh vở sạch, chữ đẹp xếp loại A: 13/33/em
 + Học sinh vở sạch, chữ đẹp xếp loại B: 19/33/em.
 + Học sinh vở sạch, chữ đẹp xếp loại C: 1/33 em.
 + Không ăn quà vặt giữa giờ ra chơi : 31/33 em.
 + Thực hiện đồng phục : 33/33 em.
 + Không vi phạm đạo đức: 33/33 em.
 + Duy trì sĩ số học sinh : 33/33 em.
 + Thực hiện đầy đủ những nhiệm vụ của học sinh Tiểu học 33/33 em.
 + Nghỉ học có giấy xin phép 33/33 em.
 + Nộp đầy đủ các khoản quỹ theo quy định đạt 90%. 
 + xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn, thẳng hàng. 
 + Trong lớp học ngồi đúng tư thế
+ Hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài. 
 + Hoạt động nhóm trong các giờ học tự giác, sôi nổi. 
 + Tham gia nhặt rác trong sân trường. 
 4/ Kết luận :
 Trong công tác chủ nhiệm lớp ở Tiểu học nói chung và chủ nhiệm lớp 2B1 nói 
 riêng với sự nỗ lực của bản thân và những kinh nghiệm trong các năm làm công tác 
 3